Курсовая работа на тему: Теоретические аспекты деятельности женщины-руководителя. Понятие управления. Качества, присущие

Введение

Участие женщины в бизнесе в развитых странах явление привычное и не вызывает удивления в деловом мире и обществе. Скорее вызывает уважение тот факт, что на этом поприще женщины проявляют недюжинные способности и деловые качества.

Существует понятие, что женщины - слабый пол, и это верно в отношении физической силы. В отношении силы духа - вопрос далеко не бесспорный. Сила духа особенно важна для женщины - руководителя, она должна управлять, оценивать, вознаграждать или наказывать. А как это воспринимают мужчины Многие из них считают, что работа под руководством женщины их унижает. Они толком не знают, как вести себя с женщиной-начальником. Зато женщины прекрасно знают, как вести себя с мужчиной-начальником.

Безусловно, многие профессии гораздо лучше "даются" женщинам в силу их психофизиологических качеств.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические аспекты деятельности женщины-руководителя.

- Понятие управления. Качества, присущие руководителю.

- Сходства и различия в управленческой деятельности мужчин и женщин.

- Препятствия, мешающие стать женщине руководителем.

- Личные качества женщины-руководителя.

- Анализ деятельности в организации женщины-руководителя на примере школы.

- Краткая характеристика школы.

- Должностные обязанности директора школы.

- Личностные качества руководителя школы.

- Имидж директора школы.

- Анализ деятельности директора школы.

- Рекомендации по совершенствованию работы директора школы.

- Заключение.

- Список используемой литературы.

- Приложение.

Заключение

Изучение личности работника в организации, в частности роли женщины-руководителя, анализ влияние руководителя на социально-психологическую структуру и развитие коллектива является одним из наиболее важных факторов в вопросах повышения эффективности работы коллектива.

Руководитель должен заботиться о продвижении сотрудников любого пола. А женщине в качестве руководителя можно отдать в некоторых случаях (в зависимости от условий труда, характера работы и т.д.) предпочтение, т.к. она более глубоко чувствует отношения в коллективе, интуитивно оценивает поведение других людей, более чутко реагирует на нюансы взаимоотношений между людьми и по отношению к себе.

При выдвижении женщины на должность руководителя очень важно признание ее равноправия, равенства ее возможностей и способностей в управлении коллективом. В таких случаях для сохранения паритета наиболее ценных качеств мужчин- и женщин-руководителей рекомендуется в качестве заместителя или помощника назначать мужчину.

Список литературы

- Барышева А. Что бы у фирмы было "завтра"//Управление персоналом.

- Белядский Н.П. интеллектуальная техника менеджмента: Учебное пособие/Н.П. Беляцкий.-Минск: Новое знание.

- Карезин В. Самый главный экзамен// Управление персоналом.

- Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия: е.-2-е изд.-М.:Дело.

- Котова И. Б., Шинное Е. Н. Педагог: профессия и личность. - Ростов-на-Дону.

- Пидкасистый П.И. Педагогика: Учебное пособие -5 изд. и допол. - М.: Педагогическое общество России, 2003 г.

- Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов пед. вузов - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС.

- Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учебное пособие для пед. вузов - Издание 4. - М. Просвещение, 2005 г.

- Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности. - Санкт Петербург: Питер.

- Смирнов С.А. Педагогика: Педагогические теории, система, технологии. - М.: "Академия".

- Харламов И Ф Педагогика: Учебное пособие - Издание 4. - М.: Просвещение, 2006 г.